Calendario Tecnico
De Paraguay Educa
Tabla de contenidos |
Introducción
"Este es un proyecto educativo, no es un proyecto de laptops". Pero para poder concentrarnos en aprender, tenemos que tener la certeza de que la tecnología esté disponible cuando la necesitemos! La idea de esta sección es enumerar todo lo que tenemos que tener solidamente probado antes de que 3600 niños empiecen a utilizar las computadoras XO como instrumento para aprender.
Equipos
Paraguay Educa está en el proceso de montar un laboratorio para emular lo que sería el escenario típico de una escuela: un servidor para el acceso a internet, aplicaciones y contenido; Wireless Access Points para la comunicación entre el servidor y las XOs; servidor de impresiones (confirmado?), etc.
Laptops
Tenemos que dotar a cada ciudad en la cual vamos a implementar el proyectos (eventualmente todas!) con la capacidad local de poder solucionar gran parte de los problemas que puedan tener las laptops: batería, cargardor descompuesto,etc. Tambien ver como abordar ciertos aspectos de infraestructura: carga de baterías (ver cargador de multiples baterías), activación,etc.
Servidores
El servidor va a tener como función principal la de proveer el acceso a internet. Para esto estamos evaluando que tipo de conexión utilizar (aDSL, 3G o Wireless). Además correremos Moddle y rsync (el demonio) para proveer backup a las laptops. En principio utilizaríamos un servidor clon con un procesador moderno (por ej. Pentium Dual Core 2GHz) y 2GB de RAM. Moddle es muy intensivo en su uso de memoria pero como solo lo utilizarían los niños de 5to y 6to grado no esperamos tener problemas.
Wireless Access Points & Switches
Hay que evaluar distintas marcas y modelos para ver diferencias de costo, funcionalidades y rendimientos. Como tenemos que crear lo que sería el "backbone" de la red del colegio necesitaríamos un switch para unir los APs y el servidor (salvo que tengamos un AP con funcionalidad de Switching y suficientes puertos). También tenemos que evaluar si vamos a usar los APs en modo bridge o cada AP va a rutear (que implicancias tiene esto en el uso del Jabber Server por ej.?).
Impresoras
Aún estamos discutiendo si vamos a conectar una impresora al servidor de la Escuela. Si hiciesemos esto tendríamos que ver como controlar la cantidad de impresiones para que cada Escuela pueda aplicar su propia política.
Software
En las laptops se usa Fedora 7 con Sugar. En los servidores estaremos utilizando una versión de Fedora (Servidor de la Escuela) con Squid preconfigurado para el tema de caching y filtrado. También viene con Moddle y rsync preparados.
Laptops
- Seleccionar las actividades que irán en las laptops (ver Actividades Sugeridas)
- Hay que crear una imagen personalizada del sistema operativo (ver Proceso de Creación de Imagenes)
Servidor
- Instalar aplicaciones que van a servir de infraestructura y herramientas para los docentes
- Instalar sistema de filtrado
Precios
Los precios son dinámicos y van variando de acuerdo a la cantidad. Tambien dependemos del testing (y los resultados de estos tests) para ver las configuraciones que finalmente vamos a usar para cada implementación.
Pruebas & Documentación
Algunas de estas tareas son directas y no generan ningún aprendizaje nuevo como por ej. instalación del servidor (salvo que nos encontremos con hardware raro). Otras van a generar todo tipo de resultados ya que se trata de probar software en etapa de desarrollo (algo que suele ser altamente explosivo!). Esperemos que con el tiempo de este Wiki emanen numerosos howtos y tutoriales para que las subsiguientes implementaciones puedan saltar estos pasos y explorar territorio nuevo.
Log
Tareas
La idea de esta lista es tener una visión por mes y dentro de cada mes tener una visión de 3 bloques: el trabajo para los primeros 10 días, para los 10 días siguientes y para los últimos 10 días del mes. Con esto en mente, vamos a realizar una reunión cada 10 días para ver en que se avanzó, que se terminó y que queda pendiente. De paso se pueden reasignar responsables o más personas a una tarea y repriorizar o recalendarizar otras tareas. Para ver quien es quien en la columna de responsable(s), fijarse en la sección Personas.
Octubre
| Día | Tarea | Fecha Fin | Responsable | Seguimiento | Porcentaje |
| 01 | Empezar planes para creacion del laboratorio donde vamos a simular el escenario de las escuelas | rgs | Tareas en ejecución:
- prototipo de sistema de inventario - discusiones sobre estrategia de soporte local - documentación y sistematización de procesos | 45% | |
| 08 | Instalar servidor de la escuela interno de PyEdu y APs | rgs,ra | Ya esta hecho el que se usa para las capacitaciones. Hay que replicar en los otros servidores. | 80% | |
| 09 | Pruebas de distancia de acceso a internet via Mesh | ra | 0% | ||
| 10 | Prueba de la ultima version estable de Sugar (o ultimo joyride recomendado). | rgs | En las capacitaciones se esta usando la ultima version (estable) 767. | 30% |
| Día | Tarea | Fecha Fin | Responsable | Seguimiento | Porcentaje |
| 11 | Definir que actividades vamos a preinstalar: Gcompris, Poll Builder | rgs,mm | Esto se esta empezando a discutir en las capacitaciones. | 10% | |
| 12 | Analisis de que falta traducir (actividades semi traducidas) | ip | Depende de aplicaciones queden a partir de tarea 11. Un listado completo de apps traducidas en http://wiki.laptop.org/go/Activities/Peru | 75% | |
| 13 | Prueba de uso concurrente de Moddle en el servidor de la escuela con 15 XOs | ra | 0% | ||
| 14 | Prueba de backup & restore entre la XO y el servidor XS | rgs | Hay 2 tipos de update: a) del sistema operativo b) de las actividades. Ver [1], [2] y [3] | 10% | |
| 15 | Prueba de activacion de XOs via Pendrive y via Wifi. Prueba de bloqueo de laptop robada. Diseno de programa para trazabilidad de las laptops | rgs | La activacion via pendrive es bien directa. Hay que poner unos links aca a los tickets en dev.laptop.org referente a este feature para ver cuando estaria listo (esperemos que antes de Feb/2009). | 50% | |
| 16 | Cuanto aguanta la Mesh? Prueba de uso concurrente de distintas actividades compartidas (Write, Browse) | rgs,ra | Hacer funcionar el Jabber (p/ colaboratividad via server) tomo unos cuantos pasos mas (no bastaba con service ejabberd start.. habia que configurar a mano algo). Falta probar y ver mecanismo para medir performance. | 10% | |
| 17 | Colaboratividad sobre APs | rgs | 30% | ||
| 18 | Instalacion de una copia de Wikipedia en el servidor | ip | Baje y probe http://wiki.laptop.org/go/WikiBrowse en español. Algunos links rotos y solo temas genericos. Aprox 100MB. En la XS una versión completa de wikipedia es inmantenible (>4GB). Definir accion (incluir o no) | 75% | |
| 19 | Pruebas de Recovery. Ej: un nino borra un pedazo del Linux, borra un actividad, falla el flash | rgs | 0% | ||
| 20 | Manual de instrucciones para caso de denuncia de robo para las autoridades locales | sc | 0% |
| Día | Tarea | Fecha Fin | Responsable | Seguimiento | Porcentaje |
| 21 | Software para Desk Help para el 0800 de Dist. Cordillera | ip | eGroupware - ver propuesta metodológica: Base de datos de conocimientos. Tickets. Repositorio de documentos. Agenda compartida. eTemplate | 50% | |
| 22 | Estrategia de Soporte para problemas técnicos reportados en las Escuelas (procedimientos basicos de la XO, del servidor de cada AP). Sistema de Escalamiento de problemas. | rgs | Ver CATS: Centro de Asistencia Técnica y Soporte | 10% | |
| 23 | Definir formatos preferidos para contenido estatico y multimedia en la XO | ip | 100% | ||
| 24 | Manual de creacion de contenido para editoriales interesadas en colaborar con el deployment en Caacupe | ip | Ver formatos. Deben ser si o si en PDF. El mecanismo de publicar es muy sencillo | 100% | |
| 25 | Creacion de equipo comunitario para actividades extracurriculares con Etoys : proyectos divertidos en matematicas, fisica, quimica | ip | 0% | ||
| 26 | Software para humanidades: tutoriales para edicion de Wiki utilizcion de Google Books para acceder a textos. Creacion de blogs en blogger.com para que los niños publiquen sus creaciones | czayas | 0% | ||
| 27 | Recursos literarios: links a diccionarios de la RAE, diccionarios de sinonimos y antonimos, diccionarios etimologicos, recursos para hermeneutica | ip | 100% | ||
| 28 | Las matematicas son divertidas! Creacion de listas de correo para maestrass de matematica donde puedan hacer consultas sobre cuales son los mejores metodos para ensenar por ejemplo resolucion de ecuaciones cuadraticas y de donde sale el famoso x = b+- raiz de ... | 0% | |||
| 29 | Plataforma para publicacion de notas online, manual de uso para que las Escuelas se animen a digitalizar las publicaciones de notas | ra | 0% | ||
| 30 |
| Koha=ip,
Accesibilidad=rgs | 0% |
Noviembre
| Día | Tarea | Fecha Fin | Responsable | Seguimiento | Porcentaje |
| 01 | Plan de accion cuando vaya internet | 0% | |||
| 02 | Diagnostico de problemas de lentitud | 0% | |||
| 03 | Diagnostico de fallas de Sugar | 0% | |||
| 04 | Updaates diarios, uso de olpc-update para descargar actualizaciones desde el servidor de la escuela | 0% | |||
| 05 | Uso de Jabber server | 0% | |||
| 06 | Uso de Jabber server | 0% | |||
| 07 | Uso de Jabber server | 0% | |||
| 08 | Uso de Jabber server | 0% | |||
| 09 | Uso de Jabber server | 0% | |||
| 10 | Skype para videoconferencias | 0% |
| Día | Tarea | Fecha Fin | Responsable | Seguimiento | Porcentaje |
| 11 | Herramietas para que las profesoras creen lesson plans | 0% | |||
| 12 | Herrmientas para creacion de base de datos | 0% | |||
| 13 | digitalizacion de las escuelas: uso de correo electronico para avisos a las aulas, a las familias ,entre los maestras | 0% | |||
| 14 | uso de fckeditor para que cada escuela pueda crear su sitio web con fotos de su escuela y calendario escolar | 0% | |||
| 15 | Localizar en Google Earth las escuelas y ver como ampliar el radio de alcanze de internet mediante el uso de active antennas (links) | 0% | |||
| 16 | Probar Cerebro para ver como aumentan performance de mesh | 0% | |||
| 17 | Probar Cerebro para ver como aumentan performance de mesh | 0% | |||
| 18 | Probar Cerebro para ver como aumentan performance de mesh | 0% |
Diciembre
| Día | Tarea | Fecha Fin | Responsable | Seguimiento | Porcentaje |
| 01 | Pruebas de cantidad de maquina por APs | 0% | |||
| 02 | Pruebas de filtro con el Squid | 0% | |||
| 03 | Reportes generados por el servidor: paginas accedidas, ancho de banda utiizado (necesitmos mas), archivos backupeados desde el Journal para saber cuales actividades son las preferidas de los chicos. | 0% |
